Desde esta perspectiva, el volumen propone una mirada específicamente iberoamericana que reconozca la diversidad de contextos, sistemas educativos, marcos normativos, marcos éticos, tradiciones culturales y realidades sociales de la región. El propósito es poner en valor el conocimiento generado en Iberoamérica, favorecer el intercambio de experiencias y aprendizajes entre países y visibilizar iniciativas que contribuyan a orientar la incorporación de la IAG en la educación superior desde criterios de responsabilidad, inclusión y compromiso social.
En particular, el libro dará continuidad a los objetivos de REDIE mediante contribuciones que permitan:
El libro no solo pretende ofrecer una panorámica sobre el estado de la IAG en la educación superior iberoamericana, sino también aportar propuestas para favorecer una transformación digital responsable, inclusiva y socialmente comprometida. Busca, además, destacar la capacidad de Iberoamérica para generar respuestas propias ante los desafíos de la IAG, a partir del diálogo y la cooperación entre academia, gobierno, empresa y sociedad.
