Este volumen nace del trabajo de la Red Iberoamericana sobre Ética Digital e IA Educativa (REDIE-CYTED) y pretende reunir las aportaciones de investigadores, grupos de investigación e instituciones de distintos países de Iberoamérica comprometidos con el análisis y la promoción de un uso responsable de la inteligencia artificial generativa (IAG) en la educación superior que se caracterice por mantener la decisión humana en cada etapa del proceso. Más que ofrecer una aproximación general a las posibilidades y riesgos de la IAG, este libro parte de una cuestión central: ¿cómo están respondiendo las instituciones y los distintos actores de los sistemas de conocimiento iberoamericanos ante la irrupción de estas tecnologías y qué respuestas pueden construirse desde la propia región? La incorporación de la IAG no constituye únicamente un reto para las universidades, sino un proceso que está modificando las formas de aprender y de producir, validar, compartir y utilizar el conocimiento. Cues

El encuentro, desarrollado los días 16 y 17 de julio en la Universidad Nacional Agraria de la Selva, permitió compartir experiencias de gestión, revisar los avances de la Red Peruana de Universidades y debatir propuestas para el plan de trabajo conjunto 2026-2028.