Este evento fue organizado por el Nodo Chile de la Red Latinoamericana de Tecnologías Libres para ciencia y educación (reGOSH) y contó con el financiamiento del Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED), de la comunidad internacional Gathering for Open Science Hardware (GOSH) y con el apoyo de la Pontificia Universidad Católica de Chile y el Instituto Milenio de Biología Integrativa (iBio)
El evento consistió en una residencia de 6 días con capacitación e intercambio intensivo entre nodos sobre herramientas de libre acceso para diagnóstico molecular de patógenos, procesamiento de muestras ambientales y métodos para compartir datos recolectados en terreno.
Esta residencia tuvo como motivación hacer confluir los conocimientos, dispositivos y personas de la red involucradas en el desarrollo y uso de sistemas de monitoreo ambiental para compartir e integrar sus distintas visiones y capacidades.
El acceso a un laboratorio natural aislado como es la estación Patagonia UC permitió llevar adelante esta interacción de manera intensiva y, además, poner a prueba las metodologías y dispositivos en las condiciones extremas del lugar.
El foco principal de la residencia estuvo en:
Durante la residencia se pudo completar el proceso completo de muestreo y análisis, poniendo a prueba en campo:
Además, se pudieron explorar y prototipar sistemas para
Adicionalmente, se abrió la discusión sobre la comercialización de hardware open source como alternativa a la adquisición de tecnologías cerradas que no tienen capacidad de adaptación a nuevos contextos y problemáticas ni permiten una autonomía tecnológica en materia de monitoreo ambiental, educación e investigación. El uso de tecnología cerrada genera además altos costos de mantención y reparación de la infraestructura de investigación. El uso de tecnologia open source responde a la recomendación de Ciencia Abierta de UNESCO, la cual promueve el libre acceso no solo a datos y publicaciones científicas sino también a las herramientas de investigación que generan el conocimiento en primer lugar.
Se rescató el desarrollo de nuevos vínculos e interacciones que complementaban los conocimientos e intereses de las personas involucradas.
